| [Allegro-Code | Code Beschreibung] | Inhalt |
|---|---|---|
| [00 | Identifikationsnummer[+BandNr[+TeilNr[+...]]][=Bandbezeichnung]] |
u200337848b |
| [20 | Hauptsachtitel. Körperschaftliche Ergänzung : Zusatz] | Pädagogik nach 1945 : Wissenschaftspolitik, Disziplinentwicklung und Austausch mit der französischen Besatzungsmacht |
| [31 | Schlagwörter, Thesaurusbegriffe] |
Pädagogik > Erziehungswissenschaft; Pädagogische Soziologie > Die Pädagogische Soziologie ist eine Teildisziplin der Pädagogik und der Soziologie, die sich auf die theoretische Erfassung (und weniger die empirische Erforschung) gesellschaftlicher Grundlagen der Erziehung bezieht. Hochschulpolitik Wissenschaftstransfer > Wissenschaftleraustausch; Wissenschaftsbeziehungen > Technologietransfer; Kulturbeziehungen; Wissenschaft > Übernahme wissensch. (Forschungs-)Ergebnisse, auch der dabei verwendeten Methoden etc., innerhalb der Wissenschaft und vor allem in außerwissenschaftliche Bereiche: Praxis, Wirtschaft, Aus- und Weiterbildung |
| [31g | diverse Spezialschlagwörter] | Frankreich (JDG | GND); Deutschland (Gebiet unter Alliierter Besatzung, Französische Zone) (JDG | GND); Westdeutschland (1945-1949) |
| [37 | Sprache(n) des Textes] | Deutsch |
| [40 | Hauptverfasser] | (DE-588)113290756 |
| [708 | Detaillierte Quellenangaben Seiten] | 83-109 |
| [76 | Erscheinungsjahr] | 2015 |
| [81 | Allg.Fußnote] | Mit frz. Res. |
| [84 | Sachtitel des übergeordn. Werkes [/ Verf.Name] [ ; Zählung] ode _IdNr des übergeordneten Werkes] |
bsb13501018 Bildung in Deutschland nach 1945 : transnationale Perspektiven / Faure, Romain 2015 Transnationale Perspektiven auf die deutsche Bildungsgeschichte Deutschlands nach 1945 : eine Einführung / Faure, Romain 2015 Frankreich und das deutsche "Schulmodell" : Nachahmungen, Rivalitäten und transnationale Zirkulation pädagogischen Wissens im 19. Jahrhundert / kein Autor 2015 La politique scolaire en zone d'occupation britannique : études locales (1945 - 1952) / Péronne, Marie-Laure 2015 L'après-dénazification : la dimension transnationale des parcours de réintégration d'enseignants du supérieur dans les universités ouest-allemandes des années 1950 / kein Autor 2015 Die "demokratische Schule" aus den Erfahrungen der/s Anderen gestalten : über die Dauerhaftigkeit der amerikanischen Re-Education und die sozialen Konstituenten der Schulreform / kein Autor 2015 Avant la révolte : la culture scolaire dans les lycées français et les 'Gymnasien' ouest-allemands de 1945 à 1968 et les racines du phénomène "1968" / kein Autor 2015 Vom Nachahmer zum Impulsgeber : die Rolle der DDR im internationalen Austausch über die polytechnische Bildung / Tietze, Andreas 2015 |
| [902 | ] | aQ n11.1 |
| [904 | ] | 11 |
| [905 | ] | DA |
| [906 | ] | BT |
| [91 | Zugangs- oder Inventarnummer] | 1a |
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| [92c | ] | 13 |
| [94 | Verknüpfung zu externen Ressourcen] | 2015-IV |
| [94f | ] | sg D20151019 |
| [94i | ] | bec D20151019 |
| [94o | ] | 1a |
| [99e | Änderungsdatum] | 20151019/12:58:46-1059151/48 obec |
| [99K | ] | 20151019/16:58:06 |
| [99n | Zugangsdatum (Erfassungsdatum)] | 20151019/11:45:21 osg |