Einträge zu dem Titel "Erzählen, nicht lehren! : Narration und Wissensgeschichte / (2014)":

[Allegro-Code Code Beschreibung] Inhalt
[00 Identifikationsnummer[+BandNr[+TeilNr[+...]]][=Bandbezeichnung]] u200329906l
[20 Hauptsachtitel. Körperschaftliche Ergänzung : Zusatz] Erzählen, nicht lehren! : Narration und Wissensgeschichte
[31 Schlagwörter, Thesaurusbegriffe] Literatur > Fabeln; Dramen; Romane; Volksbücher; Prosa; Epik; Essay; Mären; Märendichtung > Kunst; Schriftsteller; Schriftstellerinnen
Geisteswissenschaften
[37 Sprache(n) des Textes] Deutsch
[40 Hauptverfasser] (DE-588)130597007
[708 Detaillierte Quellenangaben Seiten] 71-99
[76 Erscheinungsjahr] 2014
[84 Sachtitel des übergeordn. Werkes [/ Verf.Name] [ ; Zählung] ode _IdNr des übergeordneten Werkes] azHT018334239
Wissens-Ordnungen : zu einer historischen Epistemologie der Literatur / kein Autor 2014
Einleitung : zu einer historischen Epistemologie der Literatur / kein Autor 2014
Literatur, Wissenschaft und die Rhetorik der Krise : zur Genealogie einer Unterscheidung (Rousseau, Hamann, Schiller, de Quincey) / kein Autor 2014
Die Ordnung der Ideen und Zeichen : Epistemologie und Literaturkritik im Zeitalter der Rationalität / kein Autor 2014
Die Denkfigur als wissensgeschichtliche Kategorie / Müller-Tamm, Jutta 2014
Dramenanalyse an technischen Hochschulen : Käte Hamburger, Max Bense und die Logistik der Dichtung / kein Autor 2014
Von Haifischmägen, Kannibalen und posthumanen Spezies : Darstellungsweisen von Wissen bei Thomas Mann, Robert Musil und Dietmar Dath / kein Autor 2014
[902 ] aI n11.2
[903 ] aK n12.4
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[91 Zugangs- oder Inventarnummer] 101a
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[94 Verknüpfung zu externen Ressourcen] 2015-I
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[99e Änderungsdatum] 20150115/07:55:10-1002878/41 olim
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