Einträge zu dem Titel "Mit Überwältigendem überwältigen? : Emotionen in KZ-Gedenkstätten / Heyl, Matthias (2013)":

[Allegro-Code Code Beschreibung] Inhalt
[00 Identifikationsnummer[+BandNr[+TeilNr[+...]]][=Bandbezeichnung]] u200315353l
[20 Hauptsachtitel. Körperschaftliche Ergänzung : Zusatz] Mit Überwältigendem überwältigen? : Emotionen in KZ-Gedenkstätten
[31 Schlagwörter, Thesaurusbegriffe] Konzentrationslager > KZ; Sonderkommandos (Konzentrationslager); Sonderlager (Konzentrationslager); Nebenlager (Konzentrationslager); SS-Sonderlager > Zwangslager
Gedenkstätten > Gedenktafel > Erinnerungskultur
Geschichtsbild > Geschichtspolitik
Politische Bildung > Parteischulen; Parteischulung > Bildung u. Erziehung
Emotionen > Gefühle > Mentalitäten
[37 Sprache(n) des Textes] Deutsch
[40 Hauptverfasser] Heyl, Matthias
[708 Detaillierte Quellenangaben Seiten] 239-259
[76 Erscheinungsjahr] 2013
[84 Sachtitel des übergeordn. Werkes [/ Verf.Name] [ ; Zählung] ode _IdNr des übergeordneten Werkes] az742237389
Emotionen, Geschichte und historisches Lernen : geschichtsdidaktische und geschichtskulturelle Perspektiven / Brauer, Juliane; Lücke, Martin 2013
Emotionen, Geschichte und historisches Lernen : einführende Überlegungen / Brauer, Juliane; Lücke, Martin 2013
Die Macht der Gefühle im Sinn der Geschichte : theoretische Grundlagen und das Beispiel des Trauerns / Rüsen, Jörn 2013
Emotionalität historischen Lernens : Einblicke in und Ausblicke auf empirische Forschung / Hasberg, Wolfgang 2013
Empathie und historische Alteritätserfahrungen / Brauer, Juliane 2013
Fühlen - Wollen - Wissen : Geschichtskulturen als emotionale Gemeinschaften / Lücke, Martin 2013
Emotionspsychologie und Geschichtsbewusstseinsforschung - eine fruchtbare Kontaktperspektive? : Begriffe, Relationierungen, Unterricht / Kölbl, Carlos 2013
"I never liked history at school" : Identitäten und Emotionen beim historischen Lernen / Meyer-Hamme, Johannes 2013
Verstörende Imaginationen : Gedanken zum Zusammenhang von historischen Imaginationen und Emotionen / Völkel, Bärbel 2013
Historisches Lernen und narrative Emotion : Anmerkungen zu einer erzähltheoretisch orientierten Geschichtsdidaktik, die Gefühle respektiert / Barricelli, Michele 2013
Kondensierte Gefühle im Kompaktmedium des Geschichtsunterrichts? : Aspekte der Vermittlung von Emotionen in aktuellen Geschichtsschulbüchern / Oswalt, Vadim 2013
Trauma und Emotion im virtuellen Raum : historisches Lernen über die Shoah mit virtuellen Zeugnissen / Bothe, Alina; Sperling, Rolf 2013
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