| [Allegro-Code | Code Beschreibung] | Inhalt |
|---|---|---|
| [00 | Identifikationsnummer[+BandNr[+TeilNr[+...]]][=Bandbezeichnung]] |
u200278471a |
| [20 | Hauptsachtitel. Körperschaftliche Ergänzung : Zusatz] | Die niederländische "Provo"-Bewegung und die Bundsrepublik Deutschland 1965 - 1967 |
| [31 | Schlagwörter, Thesaurusbegriffe] |
Jugendbewegung > Jugendverbände; Soziale Bewegungen Randgruppen > Randschichten > Minderheiten |
| [31g | diverse Spezialschlagwörter] | 00398071 |
| [37 | Sprache(n) des Textes] | Deutsch |
| [40 | Hauptverfasser] | Pas, Niek |
| [708 | Detaillierte Quellenangaben Seiten] | 59-77 : Ill. |
| [76 | Erscheinungsjahr] | 2009 |
| [84 | Sachtitel des übergeordn. Werkes [/ Verf.Name] [ ; Zählung] ode _IdNr des übergeordneten Werkes] |
b961007443a Eine Welt zu gewinnen! : Formen und Folgen der 68er Bewegung in Ost- und Westeuropa / Jürgens, Hanco 2009 Einleitung: "1968" als transnationale Kulturrevolution / Jürgens, Hanco; Pekelder, Jacco; Bretschneider, Falk 2009 "In der Weite des Landes ein verlorener Protest"? : Der Studentenprotest in westdeutschen und niederländischen Zeitungen, 1965 - 70 / Dam, Peter van 2009 Die Entlarvung des Rechtsstaates : Die kritische Thematisierung des Gefängnissystems um 1968 in Frankreich und Westdeutschland / Salle, Grégory 2009 Die radikale Linke in Deutschland und die RAF : Der Fall Peter Brückner / Pekelder, Jacco 2009 Wertewandel und Generationskonflikte im Polen der 1960er und 70er Jahre im Vergleich mit Westdeutschland / Bachmann, Klaus 2009 "1968" als Filter der "NS-Vergangenheit" : Hamburger Geschichtslehrer und die Erziehung zu "mündigen Bürgern" im Geschichtsunterricht / Oeser, Alexandra 2009 |
| [902 | ] | aR n04.2 |
| [903 | ] | n09.1 |
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| [905 | ] | DA |
| [906 | ] | BT |
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| [92c | ] | 06 |
| [92d | ] | 11 |
| [94 | Verknüpfung zu externen Ressourcen] | 2011 |
| [94f | ] | jak D20110120 |
| [94i | ] | gri D20110120 |
| [94o | ] | BBAW |
| [99e | Änderungsdatum] | 20110120/13:32:19 jak |
| [99n | Zugangsdatum (Erfassungsdatum)] | 20110119/10:48:41 jak |